Innovación tecnológica integral y gestión escolar en una Institución educativa de la Ciudad de Valencia, Ecuador 2020
Date
2020Metadata
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Esta investigación buscó relacionar la Innovación tecnológica integral y gestión
escolar en una Institución educativa de la Ciudad de Valencia, bajo la
metodología cuantitativa y el diseño descriptivo correlacional. Se aplicó como
técnica la encuesta y como instrumento dos cuestionarios conformados por 20
ítems respectivamente, validados por tres expertos y sometidos a pruebas de
confiabilidad obteniendo coeficientes Alfa de Cronbach de 0, 968 y 0, 952, por
cada variable. Se aplicaron ambos cuestionarios a 20 docentes que laboran en
la Unidad Educativa “Federico Intriago”, seleccionados mediante un muestreo no
probabilístico. Los datos se procesaron en Excel y SPSS, presentándose en
tablas. Se utilizó la prueba estadística no paramétrica rho Spearman. para
determinar las correlaciones, así como para contrastar las hipótesis. Entre las
variables la innovación tecnológica integral y gestión escolar, predominó según
el análisis descriptivo el nivel bajo en la variable innovación tecnológica integral
y deficiente en la variable gestión escolar con un 40%. Como conclusión se
aprecia que existe una correlación de Speraman de 0,601, el mismo que muestra
la existencia de correlación alta y a la vez “la correlación es significativa en el
nivel 0.,01 (bilateral)”, es así que, se toma la decisión de aceptar la hipótesis de
investigación y rechazar la nula.
Collections
- Piura [1569]
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