Programa basado en proyectos de indagación para desarrollar el pensamiento crítico en estudiantes del nivel inicial
Date
2020Metadata
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El objetivo del estudio fue determinar la influencia del Programa Basado
en Proyectos de Indagación en el desarrollo del Pensamiento Crítico en
Estudiantes del Nivel Inicial del distrito de Chota - Cajamarca, 2019. Para ello,
se aplicó el enfoque cuantitativo, siendo la investigación de carácter aplicada,
con diseño cuasi-experimental, con dos grupos experimental y control, con pre y
postest. La población muestral lo conformaron 100 niños y niñas de 5 años, de
los cuales 50 estudiantes conformaron el grupo experimental y los otros 50 el
grupo control; ambos grupos fueron evaluados con un pre y postest (Escala de
apreciación numérica de 20 ítems), validada por juicio de expertos;
determinándose su confiabilidad con el Alfa de Cronbach cuyo nivel de fiabilidad
fue 0,835. Se concluyó que existen diferencias estadísticas entre los promedios
obtenidos en el pre y postest del grupo experimental y control. En el pretest, el
grupo experimental obtuvo como promedio 28,48 puntos, situándose en el nivel
Inicio, al igual que el grupo control que obtuvo 25,58 puntos de promedio;
mientras que en el postest, el grupo control obtuvo un promedio de 40,82 puntos
ubicándose en el nivel Proceso; en cambio, el grupo experimental obtuvo 42,34
puntos, tras la intervención del programa basado en proyectos de indagación,
situándose en el nivel Logro Esperado; determinándose que el Programa basado
en Proyectos de Indagación tuvo una influencia significativa en el desarrollo del
pensamiento crítico de los estudiantes.
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- Chiclayo [491]