Redes sociales y desarrollo de las competencias comunicativas en estudiantes de 5to de secundaria IE Perú-Canadá, Tumbes 2020

Abstract

La investigación denominada “Redes sociales y desarrollo de las competencias comunicativas en estudiantes de 5to de secundaria IE Perú – Canadá, Tumbes 2020”, tuvo como objetivo establecer la relación que existe entre las redes sociales y desarrollo de las competencias comunicativas en estudiantes de 5to de secundaria de la Institución Educativa Perú Canadá, Tumbes-2020. La teoría del aprendizaje para la era digital, el conectivismo, indica que el conocimiento no solo habita en el ser humano de manera interna, sino fuera de él, entendiéndose el aprendizaje como un proceso permanente que sucede en diferentes contextos, Además el Currículo Nacional de Educación Básica-CNEB señala que es importante fomentar y trabajar el progreso de las competencias comunicativas en los educandos para alcanzar el perfil de egreso de la Educación Básica y de esta manera consolidar su identidad y desarrollo personal. La Investigación planteó la hipótesis donde afirmaba que existe relación directa y significativa entre las redes sociales y el desarrollo de las competencias comunicativas en estudiantes de 5to de secundaria de la Institución Educativa Perú Canadá, Tumbes-2020. La población y muestra fue de 47 estudiantes del quinto grado de educación secundaria. Se trata de una investigación descriptiva, cuantitativa y correlacional. El diseño es no experimental de nivel correlacional. La técnica fue la encuesta y como instrumentos utilizó dos cuestionarios: redes sociales con 25 ítems y competencias comunicativas con 28 ítems; la validez de contenido se realizó mediante el juicio de expertos y el nivel de confiabilidad se realizó mediante el análisis de consistencia interna, con el alfa de Cronbach, obteniendo 0,859 y 0,860 respectivamente. Para el análisis de los datos, se utilizó la estadística descriptiva e inferencial, con el coeficiente de correlación de Spearman y los datos se procesaron con el software estadístico, SPSS v. 26. El estudio concluye que existe relación significativa y directa entre las redes sociales y competencias comunicativas dado el valor de Rho de Spearman es de 0,810 que presenta una correlación significativa, el valor de sigma (bilateral) es de 0,000 el mismo que al ser menor a 0,05.