Habilidades sociales y rendimiento académico en los alumnos del 6to. grado de instituciones educativas del nivel primario red 09, Ugel 06 - 2015

Abstract

En busca de poder determinar la relación existente entre las Habilidades Sociales y logros en el rendimiento académico en los alumnos del 6to. Grado de primaria en instituciones educativas de la Red 09 – UGEL 06, se estudiaron ambas variables en cinco (5) Instituciones ubicadas en el distrito de Ate, del cono este de Lima Metropolitana. Conocida es la problemática que actualmente nuestro sistema educativo viene atravesando a pesar de los esfuerzos que se hacen para mejorar la educación en nuestro país, es por ello que las habilidades sociales son un factor importante para mejorar el rendimiento académico de los alumnos. La investigación fue realizada bajo un enfoque cuantitativo como una investigación sustantiva, no experimental y correlacional comparativa, en una población conformada por 262 alumnos del sexto grado de primaria de las instituciones educativas indicadas. Los instrumentos elaborados para el estudio fueron validados antes de su aplicación, y calculándose su confiabilidad por medio del Alfa de Kronbach. Los resultados obtenidos muestran que en estas escuelas las habilidades sociales y el rendimiento académico es poco adecuado y no se han logrado conseguir los objetivos propuestos por la dirección, para los alumnos; asimismo los resultados del Coeficiente de Correlación de Spearman, permitieron determinar que existe una relación moderada entre las variables en estudio.