dc.contributor.advisor | Sánchez Aguirre, Flor de María | |
dc.contributor.author | Alamo Contreras, Guisella Lisset | |
dc.date.accessioned | 2021-05-07T21:11:58Z | |
dc.date.available | 2021-05-07T21:11:58Z | |
dc.date.issued | 2021 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12692/59721 | |
dc.description.abstract | El objetivo general del presente trabajo de investigación fue determinar la
relación entre la expectativa y la satisfacción académica de los estudiantes
de cuarto ciclo de Tecnología Médica de una universidad pública, 2020. Para
lograr objetivo, se ejecutó el análisis de la información compilada de la
población estudiada.
Para realizar esta investigación, contamos con una población de 127
estudiantes como unidad en análisis, trabajando con una muestra
probabilística por formula estadística de 95 estudiantes, obteniendo datos de
una escuela profesional de la facultad de medicina, estos datos fueron
procesados con el software SPSS versión 26. La investigación fue de tipo
básica y de diseño no experimental de tipo transversal, ya que tuvo como fin
conocer la realidad estudiada tal cual se encontraba sin realizar ninguna
manipulación de las variables.
Se aplicó el análisis estadístico de Rho de Spearman, cuyo resultado
demostró que existe relación significativa y directa entre las variables de
estudio expectativa y satisfacción académica a un nivel positivo alto con un
coeficiente de correlación de 0,958 y un valor de p = 0,000 aceptando la
hipótesis alterna. | en_US |
dc.format | application/pdf | es_PE |
dc.language.iso | spa | es_PE |
dc.publisher | Universidad César Vallejo | es_PE |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_PE |
dc.source | Repositorio Institucional - UCV | es_PE |
dc.source | Universidad César Vallejo | es_PE |
dc.subject | Educación superior - Metodología | es_PE |
dc.subject | Innovaciones pedagógicas | es_PE |
dc.subject | Estudiantes universitarios - Enseñanza | es_PE |
dc.title | Expectativa y satisfacción académica de los estudiantes de cuarto ciclo de Tecnología Médica de una universidad pública, 2020 | es_PE |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_PE |
thesis.degree.discipline | Maestría en Docencia Universitaria | es_PE |
thesis.degree.grantor | Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado | es_PE |
thesis.degree.name | Maestra en Docencia Universitaria | es_PE |
dc.description.sede | Lima Norte | es_PE |
dc.description.escuela | Escuela de Posgrado | es_PE |
dc.description.lineadeinvestigacion | Innovaciones Pedagógicas | es_PE |
renati.advisor.dni | 09104533 | |
renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0001-6416-6817 | es_PE |
renati.author.dni | 44728871 | |
renati.discipline | 131067 | es_PE |
renati.juror | Rivera Rupay, Rosa Isabel | |
renati.juror | Sánchez Aguirre, Flor De María | |
renati.juror | Soria Perez, Yolanda Felicitas | |
renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro | es_PE |
renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_PE |
dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | es_PE |
dc.publisher.country | PE | es_PE |