Gestión pedagógica y atención tutorial en las instituciones educativas Coprodeli del Callao, 2020

Abstract

La investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre gestión pedagógica y atención tutorial integral en las instituciones educativas Coprodeli del Callao, 2020. La investigación fue de tipo básico y diseño no experimental y correlacional. La muestra estuvo conformada por 109 docentes que prestan servicios en 3 instituciones educativas de Coprodeli de la Región Callao, los cuales fueron elegidos en forma no probabilística y por conveniencia. La técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento para recolectar los datos fue el cuestionario. Con el fin de determinar la validez de los instrumentos se usó el juicio de expertos y la confiabilidad fue calculada utilizando el Coeficiente Alfa de Cronbach siendo el resultado 0.897, en el Cuestionario de gestión pedagógica y 0.872 en el cuestionario de atención tutorial. Los resultados hacen concluir que existe relación directa y fuerte (rho=0,811), así como estadísticamente significativa (p=0,000<0,05) entre gestión pedagógica y atención tutorial en las instituciones educativas Coprodeli del Callao, 2020. Ello significa que a mejor gestión pedagógica por parte de los directivos, mejor atención tutorial por parte de los docentes