Desempeño docente y el desarrollo de las competencias del área de educación física en estudiantes del 2do año de secundaria de la institución educativa “José Carlos Mariátegui”, Paramonga – 2015

Abstract

La formación del estudiante está a cargo del docente quien con su capacidad profesional transmite conocimientos para el logro de las competencias contempladas en el Diseño Curricular Nacional; y para nuestro caso hemos centrado nuestra investigación en el segundo año de secundaria en el área de educación física, con la finalidad de evaluar la articulación de las variables citadas. Por lo que la investigación se desarrolló con el objetivo de determinar la relación que existe entre el desempeño docente y el desarrollo de las competencias, del área de educación física en estudiantes del 2do año de secundaria de la institución educativa “José Carlos Mariátegui” de Paramonga. La metodología de la investigación estuvo enmarcada en un estudio descriptivo correlacional de tipo no experimental y se empleó el método cuantitativo para analizar las variables; para lo cual, de la población constituida por 95 estudiantes los mismos que en su totalidad se emplearon para la investigación, desarrollando un cuestionario anónimo con una calificación basada en la Escala de Likert; cuyos datos se procesaron utilizando el Software SPSS. Para establecer la confiabilidad del cuestionario, se aplicó una prueba de consistencia interna a una muestra piloto de 20 estudiantes y se obtuvo el estadístico Alfa de Cronbach de 0,855 para la variable desempeño docente y de 0,869 para la variable desarrollo de las competencias, luego se procesaron los datos haciendo uso del programa estadístico SPSS versión 22.0. Se ha podido demostrar la hipótesis general planteada, afirmando que existe una relación moderada entre el desempeño docente y el desarrollo de las competencias habiendo obtenido un coeficiente de correlación Rho = 0,661, con una sig. bilateral = 0,000 (p < 0,01).