Perfil académico docente y su impacto en los aprendizajes de los estudiantes de la Unidad Educativa Juan León Mera, 2019

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar el impacto del perfil académico de los docentes en los aprendizajes de los estudiantes de la Unidad Educativa Juan león Mera, 2019. La misma que fue aplicada bajo un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, de corte transversal y de carácter descriptivo-correlacional. La población de estudio estuvo conformada por los docentes y estudiantes de toda la unidad educativa con una muestra de 7 docentes y las calificaciones de 180 estudiantes de la jornada vespertina. Por medio de un cuestionario se procedió a la recolección de información, la misma que fue aplicada por medio virtual debido a la situación sanitaria, dicho cuestionario estuvo conformado por dos modelos de preguntas; dicotómicas y escala de Likert. Para medir la relación entre las variables y poder cumplir con lo propuesto en la investigación se aplicó el Chi-cuadrado de Pearson obteniendo un valor de x² de 50, 821ª con un valor p= ,000. Por lo que se determina que el perfil académico docente impacta en los aprendizajes de los estudiantes.