Gestión directiva y la práctica pedagógica en una institución educativa pública, Lima, 2021

Abstract

El presente trabajo se ubica en la línea de investigación gestión y calidad educativa exigida por la universidad para su programa de post grado con mención en Administración de la Educación. La investigación pretende determinar la relación entre la gestión directiva de los asesores de área y la práctica pedagógica de una Institución Educativa Pública. Este estudio se realizó utilizando el enfoque cuantitativo, siendo de tipo básica no experimental y de nivel correlacional. Las variables se estructuraron y subdividieron en dimensiones o estándares evaluados y validados por juicio de expertos que dieron su conformidad con alto nivel de veracidad, para el uso de dos encuestas, una por cada variable, las mismas que se aplicaron a 62 docentes de la institución evaluada, los cuales fueron encuestados de manera anónima. Para el análisis de los resultados se utilizaron pruebas estadísticas, entre ellas la Rho Spearman, la cual arrojó una relación positiva moderada de 0.577 frente al (grado de significación estadística) p < 0,05 para ambas variables, comprobando de esta manera la hipótesis que afirma que existe relación significativa entre la gestión directiva de los asesores de área y la práctica pedagógica de los docentes de una Institución Educativa Pública en el año 2021.