Gestión educativa durante la pandemia en el clima laboral de los docentes de la Institución Educativa PNP Alcides Vigo Hurtado, Surco, 2021

Abstract

Para realizar esta investigación nos planteamos algunos objetivos, debido a la situación que estamos atravesando y por la forma de trabajo que realizamos, cuyo propósito fundamental era conocer la relación que existe entre dos variables Gestión educativa y clima laboral durante la pandemia en la institución educativa PNP Alcides Vigo Hurtado de Surco durante el año 2021. Ya obtenidos los resultados podemos ver la evidencia, que la variable clima laboral muestra, que en un 60% los docentes refieren que el nivel del clima laboral de la institución educativa es regular y el 40% refiere que el nivel es bajo. No se reporta nivel alto. La media es de 44.94, lo que significa que el clima laboral es regular. Esto nos indica que el lugar de trabajo que es un colegio no siempre es bueno, hay cierto deterioro en las relaciones humanas, al decir nula la hipótesis podemos afirmar que no es buena ni mala, que el trabajo virtual y la poca interacción desde es el factor influyente. Se puede entender que en épocas de crisis, la reacción de las personas puede tener grandes cambios, a un estado normal y por ende, sus emociones, comportamiento y su forma de trabajo pueden verse afectadas. Será muy beneficioso realizar algunas estrategias de cambio y mejora, ayudar y siempre motivarse entre docentes, directivos y docentes desde la distancia por la modalidad actual de trabajo y así mantener unido al equipo, seguir fomentando el trabajo colaborativo de esa forma se potenciará y mantendrá un clima laboral adecuado. El clima laboral adecuado en una institución está relacionado directa e íntimamente con la forma de liderazgo de los directivos, la forma de interacción entre los trabajadores, en el desarrollo de sus actividades, en la forma de comunicación y participación durante las reuniones a distancia, la involucración en las diferentes tareas propias del centro educativo, el cual influye de forma significativa directamente en los estudiantes y en su aprendizaje y el prestigio de la institución educativa