Procesamiento sensorial y déficit de habilidades matemáticas en estudiantes de cinco y siete años de Lima Metropolitana
Fecha
2021Metadatos
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El trabajo de investigación se planteó con el objetivo de determinar en que
medida se relaciona procesamiento sensorial y déficit de habilidades matemáticas
en estudiantes de cinco y siete años de Lima Metropolitana, con un enfoque
cuantitativo y diseño no experimental correlacional. Su muestra fue de 42
estudiantes el cual se aplicó el Perfil sensorial su fiabilidad es (Alfa de
Crombach O,835), la prueba de EVAMAT-0 su fiabilidad es (Kuder de Richardsón
0,912) y sometidos a juicio de expertos. Se determinó que hay una relación
significativa entre procesamiento sensorial y déficit de habilidades matemáticas,
aceptando la hipótesis alterna (P= 0,000) y nivel de correlación moderada
(Spearman es de 0,687), la relación tiene una gran importancia porque permite
conocer como se relacionan los sistemas sensoriales con las habilidades,
afectando en el aprendizaje de los niños, el cual permitirá la búsqueda de
estrategias, metodologías e intervención terapéutica, realizando un trabajo entre
el docente y el terapeuta ocupacional con el fin de mejorar el desempeño
escolar de los estudiantes.
Colecciones
- Lima Este [153]