Competencias TIC y desarrollo profesional docente en la Unidad Educativa Paltas, 2021

Abstract

En la presente investigación se planteó identificar la correlación que existe entre las Competencias TIC y Desarrollo Profesional Docente en la Unidad Educativa Paltas en el año 2021. La investigación se encuentra fundamentada en el Marco de Competencias de los docentes en materia de TIC de la UNESCO y el modelo de estándares de desempeño profesional docente del Ministerio de Educación. Este trabajo se lo desarrollo bajo un enfoque cuantitativo, de carácter no experimental y con un nivel correlacional. La muestra fue de tipo no probabilística para ello se consideró a 30 docentes. El cuestionario es el instrumento que se usó para la adquisición de datos. La fiabilidad del cuestionario aplicado se obtuvo empleando la confiabilidad del Alfa de Cronbach el cual fue de α=0.95 de acuerdo a los niveles representa una muy alta confiabilidad. Como resultado de esta investigación se encontró que efectivamente hay relación entre las competencias TIC y el desarrollo profesional docente y mediante la aplicación del coeficiente de correlación de Rho Spearman se indica que existen un nivel de correlación alto con un Rho=0,841, así también el nivel de significancia bilateral es 0.000 por tanto es aceptada la hipótesis planteada.