Programa ”pregunto y comprendo” en la resolución de problemas matemáticos en 2° grado de primaria, San Juan de Lurigancho, 2021

Abstract

El objetivo general de la presente investigación fue determinar el efecto que produce el programa pregunto y comprendo en la resolución de problemas matemáticos en 2° grado de primaria, de una institución educativa del nivel de primaria de educación básica regular en San Juan de Lurigancho 2021, la investigación se encuentra dentro del paradigma neo-positivas aplicada, en el enfoque cuantitativo y el diseño de la presente investigación es experimental y el subdiseño es cuasi experimental, en la presente investigación se aplicó un programa pregunto y comprendo para la resolución de problemas de matemáticas en estudiantes del segundo grado de primaria , cuya población es de 350 estudiantes y la muestra no probabilística fue de 35 estudiantes ( 17 estudiantes grupo experimental y 18 estudiantes para el grupo de control), con técnica intencional, debido a la problemática de salud mundial que se está atravesando actualmente, por ello las clases se llevan de manera a distancia utilizando tecnologías Tics tales como el zoom , el Whatsapp entre otros, también se aplicó una prueba de pre test y otra prueba post test en los dos grupos señalados, en el resultado obtenido en el presente se determinó que la aplicación del programa pregunto y comprendo tiene efectos positivos en la resolución de problemas matemáticos en 2° grado de primaria, San Juan de Lurigancho, 2021,obteniéndose la diferencia de puntajes entre el Grupo Control y el Grupo Experimental con (p=0,000) empleando el estadístico U de Mann Whitney.