Programa Entrena-Mate y su influencia en desarrollo de la competencia matemática cantidad en estudiantes de institución educativa de Lima, 2021
Date
2021Metadata
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La presente investigación tuvo por objeto determinar si la aplicación del programa
Entrena-Mate, influyó en el desarrollo de la competencia matemática cantidad, en
estudiantes del quinto ciclo de una institución educativa de Lima. Estudio de tipo
aplicado, nivel explicativo, diseño cuasi experimental y enfoque cuantitativo. La
muestra se conformó con 45 integrantes en grupo experimental y 39 en grupo de
control. El programa Entrena-Mate se trabajó solo con grupo experimental; el grupo
control, continuó con la metodología tradicional. Para el recojo de información se
aplicaron las pruebas de Numeración y Cálculo de EVAMAT-4 (EOS, 2009), que se
administraron en ambos grupos antes y después de la aplicación del programa. La
contrastación de los datos conseguidos, después de aplicar el programa, mediante
la prueba U de Mann-Whitney, manifestó diferencias significativas en los niveles de
desarrollo de la competencia matemática cantidad. Se obtuvo un 86.7% de logro
en el grupo experimental, mientras que el grupo control solo alcanzó un 35.9%. En
conclusión, se verificó la mejora de los niveles de competencia matemática cantidad
en el grupo experimental al final de la aplicación del programa Entrena-Mate en
estudiantes del quinto ciclo de una institución educativa de Lima, 2021.
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- Lima Norte [1873]