Estilos de aprendizaje y logro de aprendizaje en los estudiantes del nivel secundaria de la IE La Libertad de Chimbote-2021

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre los estilos de aprendizaje y el logro de aprendizaje en los estudiantes del nivel secundaria de la IE La Libertad de Chimbote-2021. Se trabajó con una muestra que en su contexto son 181 estudiantes, con un tipo de investigación básico de enfoque de investigación cuantitativo, de diseño no experimental. Para el recojo de la información se utilizó un cuestionario bajo rigor científico; su validación se realizó a criterio de juicio de experto y se obtuvieron como confiabilidad aceptable. Los resultados muestran que la prueba de hipótesis chi cuadrado el valor calculado es 138,67 con 6 grados de libertad y cuyo p-valor es 0,000 menor que 0,01; por lo que se evidencia una asociación entre los estilos de aprendizaje y logro de aprendizaje en los estudiantes del nivel secundaria de la IE La Libertad de Chimbote-2021.