Expresión oral y capacidad de escritura en estudiantes de primaria de una institución educativa estatal, Lima-2021
Fecha
2021Metadatos
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En la presente investigación se tuvo como objetivo determinar la relación
entre la expresión oral y capacidad de escritura en estudiantes de primaria de
una institución educativa estatal, Lima-2021. La metodología comprendió el tipo
de estudio fue básica, de diseño no experimental y se empleó una muestra de
86 alumnos de una institución educativa del nivel primaria. En relación a los
instrumentos se aplicaron el Cuestionario de Expresión Oral de Flores (2004) y
el Cuestionario de Disortografía de Rivas y Fernández (2009). En los resultados
se pudo evidenciar en la correlación de la rs que existe una relación directa y
significativa entre la expresión oral y capacidad de escritura (rho= 0,446). Por
otro lado, en el coeficiente de determinación se evidenció un efecto pequeño
(Domínguez, 2016).
Por otra parte, en los resultados descriptivos se pudo identificar que el
46,5% se encuentra en el nivel proceso de expresión oral, seguido del 30,2% en
inicio y el 23,3% en logrado y el 89,5% de los estudiantes de primaria estuvo en
el nivel logrado de capacidad de escritura y el 10,5% en proceso.
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- Lima Norte [263]