Gestión pedagógica e interculturalidad en docentes de una institución educativa pública del distrito de Villa El Salvador, 2021

Abstract

pedagógica e interculturalidad en docentes de una institución educativa pública del distrito de Villa el Salvador-2021. La metodología de la investigación se enmarca dentro del enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, transversal, correlacional . Para recoger los datos se utilizó la técnica de la encuesta por la cual se elaboraron dos cuestionarios para aplicarlos de forma virtual debido a la pandemia, para medir la variable gestión pedagógica con 28 preguntas y para medir la variable interculturalidad 29 preguntas. La muestra poblacional fue no probabilística de tipo intencional por conveniencia estaba compuesta de 75 docentes del Centro educativo Nacional 6069 de Villa el Salvador. Se concluye que existe una relación positiva y significativa entre la gestión pedagógica e interculturalidad en docentes de secundaria, con un p valor de r= 0.740.