Comunicación asertiva y clima institucional en docentes de una Institución Educativa de Miraflores. Lima, 2021

Abstract

La presente investigación tuvo como propósito determinar la influencia de la comunicación asertiva en el clima institucional en docentes de una institución educativa de Miraflores. Lima,2021; de tipo aplicado, con enfoque cuantitativo, de método hipotético deductivo, de nivel explicativo y de diseño no experimental, correlacional causal, con corte transversal, el cual consideró como muestra de carácter censal a 65 docentes a quienes se les aplicó para recabar datos dos cuestionarios como instrumentos, que han sido validado por juicio de expertos y de 0,941 y 0,947 de índice de confiabilidad respectivamente, siendo ambos instrumentos confiables. Sobre los resultaos, se puede afirmar que el 16,9% de docentes percibió a la comunicación asertiva en nivel moderado y el 83,1% en eficiente, además, el 3,1% señaló que el clima institucional se ubica en nivel bajo, el 21,5% medio y el 75,4% alto; también señalar, que el informe de ajuste muestra que el Chi2 es de 22,697, y la sig.=0,000, asimismo, el coeficiente Pseudo R2 de Cox y Snell permitió afirmar que la comunicación asertiva explica el 29,5% del clima institucional y según Nagelkerke el 40,5%.