Servicio educativo remoto según la opinión de los apoderados de la institución educativa 045, Oyotún

Abstract

El objetivo de este estudio, fue determinar los niveles del servicio educativo remoto según la opinión de los padres de familia y apoderados de la institución educativa inicial N° 045, Oyotún. Se ejecutó un estudio de tipo básico, con un diseño no experimental transversal descriptivo simple. Se aplicó el instrumento “Escala de Percepción del servicio educativo remoto” elaborado por la autora, con índices de confiabilidad determinado con el coeficiente Alfa de Cronbach de 0,943, con validez a juicio de tres expertos como suficiente de criterio y contenido; la muestra estuvo integrada por 79 personas. Se halló que la mayoría calificaba de excelente el servicio educativo remoto, así como la dimensión metodología de enseñanza, uso de medios y materiales tecnológicos, comunicación con los apoderados, orientación al estudiante y apoderado en el desarrollo de producciones, orientación al estudiante y apoderado en la gestión de las emociones. Se concluye que la percepción del servicio educativo remoto y sus dimensiones es positiva en opinión de los padres de familia evaluados.