Gestión de la tutoría y el proceso de adaptación de los estudiantes del primer grado de secundaria de la Institución Educativa Trilce Maranga, 2015

Abstract

La presente investigación titulada: “Gestión de la tutoría y el proceso de adaptación de los estudiantes del primer grado de secundaria de la Institución Educativa Trilce Maranga, 2015” tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre la gestión de tutoría y el proceso de adaptación. La investigación realizada fue de enfoque cuantitativo, de tipo básica y diseño no experimental, asimismo el estudio fue de alcance descriptivo correlacional, de corte transversal o transaccional. Repecto a la población y muestra estuvo conformada por 119 estudiantes de 1º de secundaria; también se utilizó la técnica de la encuesta y sus instrumentos, en forma de dos cuestionarios para medir ambas variables de estudio; los cuales fueron validados mediante juicio de expertos; además de contarse con pruebas de confiabilidad postivas. Finalmente, se prosiguió al procesamiento de los datos para luego elaborar la contrastación de hipótesis, obteniéndose la siguiente conclusión: La gestión de tutoría se relaciona significativamente con el proceso de adaptación de los estudiantes del primer grado de secundaria de la Institución Educativa Trilce de Maranga, 2015.