Empatía y estrategias de aprendizaje en estudiantes del nivel primaria de una institución educativa de Cusco, 2021
Fecha
2022Metadatos
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El objetivo primordial de esta investigación fue, la determinación de la relación entre
empatía y las estrategias de aprendizaje en estudiantes del nivel primario de una
I.E de cusco, 2021. Investigación orientada bajo el enfoque cuantitativo, y tipo de
investigación básica, y el diseño no experimental de corte transversal. La población
y muestra está conformada por 54 estudiantes de los ciclos II, IV y V, se utilizó el
cuestionario, las técnicas como el instrumento de recojo de experiencias vividas.
En la interpretación, existe relación significativa y directa entre las variables de
estudio empatía y estrategias de aprendizaje se contrasto que: en la variable
empatía del nivel regular con 46.3% (25 estudiantes), en menor dominancia del
nivel alto con 42.6% (23), en nivel bajo con 11.1% (6). Y la segunda variable
estrategias de aprendizaje en el nivel regular con 42.6% (23 estudiantes), en menor
dominancia del nivel bajo con 37% (20), en nivel alto con 20.4% (11). En tanto se
llegó a la conclusión final de que, existe la relación entre empatía y estrategias de
aprendizaje en los estudiantes de una I.E de primaria del cusco, 2021, dado que se
obtuvo un Rho=0,758** y un (p=0.00 < 0.05).
Colecciones
- Lima Norte [1873]