Inteligencia emocional y resiliencia en madres de familia de una institución educativa inicial de Chiclayo

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre inteligencia emocional y resiliencia en madres de familia de una Institución educativa inicial de Chiclayo. Es una investigación básica, de enfoque cuantitativo, con diseño no experimental y descriptivo correlacional; se trabajó con una muestra no probabilística de 83 madres de familia de una institución educativa de inicial de Chiclayo. Como instrumentos de recolección de datos se utilizó, la escala de resiliencia de Wagnild, G. y Young, y la escala del TEMMS-24. Para el análisis de datos se utilizó el programa Microsoft Excel 2019 y el Programa estadístico SPSS v26. Los hallazgos evidencian que existe una relación estadísticamente significativa directa con tamaño mediano entre Inteligencia emocional y resiliencia (Rho= .432; p<0.01); las dimensiones Claridad emocional y regulación emocional se relacionan en forma directa y estadísticamente significativa (p<.05) con las dimensiones de resiliencia. Además, en el análisis descriptivo predomina el nivel medio de inteligencia emocional y nivel muy alto de resiliencia en población de estudio. Se concluye que la inteligencia emocional y resiliencia se relacionan significativamente y son variables que inciden en la adaptación psicosocial de las madres de familia de una institución educativa.