Motivación y hábitos de estudio en estudiantes de quinto grado de secundaria de una institución educativa de Tacna, 2021

Abstract

El presente estudio se planteó como objetivo determinar la relación que existe entre la motivación y los hábitos de estudio en estudiantes de quinto grado de secundaria de una Institución Educativa de Tacna en el 2021. Se trata de una investigación de tipo cuantitativa, no experimental y correlacional. La población se conformó por 114 estudiantes matriculados en el quinto grado de secundaria de la I. E. San Martín de Porres de la ciudad de Tacna, a quienes se les aplicó la Escala de Motivación (EMA) y el Inventario de Hábitos de estudio (CASM-85). Se usó la prueba de correlación Rho de Spearman para el análisis inferencial de los datos obtenidos. Los resultados mostraron que existe relación significativa entre la motivación y los hábitos de estudio, para la dimensión intrínseca la asociación es significativa y positiva, para la dimensión amotivación, la relación es significativa y negativa, sin embargo, no se encuentra relación significativa entre la dimensión extrínseca y los hábitos de estudio. Se concluye que la motivación y los hábitos de estudio se encuentran relacionadas significativamente.