Uso del programa “Derive” en el aprendizaje de sistemas de ecuaciones en estudiantes de una institución no universitaria, 2021

Abstract

La presente investigación, titulada: Uso del Programa Derive en el aprendizaje del sistema de ecuaciones en estudiantes de una institución superior pedagógica en la provincia de Cañete. Tuvo como objetivo general, determinar la influencia que tiene el Derive en el aprendizaje del sistema de ecuaciones en los estudiantes del instituto superior. La metodología fue de enfoque cuantitativo, de tipo aplicada y diseño pre-experimental; para el estudio se contó con muestras de 70 participantes, a los que se aplicó el pretest y postest con 20 preguntas cada una de ellas. Los resultados de la investigación se ha comprobado que a través de la aplicación del software Derive influye significativamente en el aprendizaje del sistema de ecuaciones (z= -6.501b y Sig.=0,000); en los tipos de sistemas (z= - 6.501b  Sig.=0,000), en los métodos de sistemas matemáticos (z= -4.950b  Sig.=0,000) y en la interpretación del sistema de ecuaciones (Z= -5,841 y Sig.=0,000). Se concluyó que el Programa informático Derive influye positivamente en el aprendizaje del sistema de ecuaciones lineales, ya que los datos evidencian el rechazo de la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna.