Planeamiento estratégico y gestión educativa en una institución educativa particular, Carabayllo - 2021

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre planeamiento estratégico y gestión educativa en una institución educativa particular, Carabayllo-2021. La investigación se sustentó en la teoría clásica de la administrativa, Bajo un enfoque cuantitativo de tipo aplicada y con un diseño no experimental con un alcance temporal trasversal y con un nivel descriptivo correlacional. La población estuvo conformada por 95 docentes de la institución educativa particular de los cuales 76 docentes se consideraron para la muestra, la técnica utilizada es la encuesta y el instrumento el cuestionario para las dos variables con la escala de Likert. además, el instrumento fue validado mediante juicio de expertos y aplicado su confiabilidad mediante Alfa de Cronbach teniendo como resultado 0.97 para planeamiento estratégico y 0.96 gestión educativa. Los Resultados indican que, el 100%de los encuestados, con respecto a la planificación estratégica califica entre ineficiente y regular en un 84,8%, por otro lado, la gestión educativa califica entre mala y regular en un 76,3%, el coeficiente de Rho de Spearmen es 0,501, indica que existe una correlación positiva moderada entre las variables. Concluyendo que el planeamiento estratégico se relaciona significativamente con la gestión educativa en una institución educativa particular, Carabayllo-2021.