Desarrollo socioemocional y el rendimiento escolar en niños de 5 años de la IEI N° 563 Chorrillos Lima – 2021

Abstract

La presente investigación titulada el desarrollo socioemocional y elrendimiento escolar en niños de 5 años de la IEI N° 563 Chorrillos Lima – 2021,se realizó en la jurisdicción de Chorrillos, con el propósito principal de determinar de qué manera el desarrollo socioemocional se relaciona con el rendimiento escolar de los niños de 5 años de la I.E.I. N° 563 del distrito de Chorrillos – 2021. Es una investigación básica; cuya muestra son 25 estudiantes de educación inicial, se aplicó el instrumento a los niños de5 años, el instrumento fue validado según criterios del juicio de expertos y suvalidez a través del Alpha de Cronbach. Cuyo método hipotético deductivo yel diseño es correlacional transversal. En los resultados de la contrastación de hipótesis se determinó que el índice del coeficiente de correlación de la Rho Spearman es positiva alta en la contrastación de la hipótesis y del mismo modo significativa en el nivel 0,01% cuyo margen de error es bilateral y al 99% de confiabilidad de los datos de la muestra de estudio en la investigación;la r = 0, 790, por lo tanto podemos afirmar que se acepta la hipótesis alternaque sí, existe relación significativa en el desarrollo socioemocional con el rendimiento escolar de los niños de 5 años de la I.E.I. N° 563 del distrito de Chorrillos – 2021, por lo que podemos concluir que, el nivel de correlación es positiva alta.