La indagación científica para mejorar el aprendizaje de las ciencias naturales en estudiantes de educación básica
Fecha
2022Metadatos
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La presente investigación, buscó determinar como la indagación científica mejora
el aprendizaje de las Ciencias Naturales en estudiantes de educación básica; se
inició con la búsqueda y selección de artículos científicos en las bases de datos de
Scopus, Taylor & Francis Group, Wiley Online Library, Science Direct, Springer,
ProQuest, Redalyc y Scielo permitiendo constituir una población y muestra de 160
y 25 reportes respectivamente. Se incluyeron estudios que abordaron las variables
de investigación publicados en diversos idiomas entre los años 2015 y 2021,
desarrollados con estudiantiles de educación básica, excluyéndose aquellos
asociados a necesidades educativas especiales o dotación. La información fue
organizada en tablas para examinar objetivos, diseño de investigación,
metodología, propiedades métricas y estrategias, concluyendo que la Indagación
Científica mejorar el aprendizaje de las Ciencias Naturales de los estudiantes de
Educación Básica porque moviliza procesos cognitivos superiores erradicando la
memorización y repetición de contenidos durante la instrucción.
Colecciones
- Trujillo [935]