El teatro para desarrollar valores en estudiantes de educación secundaria, Trujillo 2021

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar en qué medida el taller de teatro desarrolla los valores en estudiantes de educación secundaria. Esta investigación experimental, de diseño cuasi experimental tuvo una población muestral conformada por 70 estudiantes de quinto grado de secundaria, para cuya determinación se empleó el criterio de conveniencia. Se aplicó un Cuestionario sobre la práctica de valores, en forma individual, luego los resultados fueron procesados mediante el paquete estadístico SPSS 24.0 y representados en tablas y gráficos con su interpretación respectiva. Los resultados demostraron que, en el post test la Tc= 2.824 es mayor que la Tt= 1.676 y el p-valor 0.009<0.05 a un 95% de probabilidad; por lo cual se aceptó la hipótesis alterna; es decir, los promedios son diferentes o el grupo experimental está por encima del grupo control, por lo que se concluye que los Talleres de teatro desarrollan los valores en los estudiantes de educación secundaria de Trujillo