Componentes de las estrategias didácticas en la iniciación a la lectoescritura en los docentes del nivel inicial de la I.E.P Virgen Del Perpetuo Socorro Chimbote, 2021

Abstract

La presente investigación, tuvo como objetivo explicar cuáles son y cómo se presentan los componentes de las estrategias didácticas en la iniciación a la lectoescritura en los docentes del nivel inicial de la I.E.P Virgen Del Perpetuo Socorro Chimbote, 2021. La metodología que se empleó en la investigación fue de enfoque cualitativo y de tipo aplicada, asimismo el método o nivel usado es el descriptivo ya que se pretende analizar la realidad. Aunado a ello, se utilizó como instrumento la ficha de observación para que sea factible la recolección de datos. La conclusión a la que se arribó esta investigación fue que, los componentes de las estrategias didácticas en la iniciación a la lectoescritura son el método, la técnica y los procedimientos, que son usados por las docentes en la planificación de sus sesiones de clase para iniciar a los niños en la lectoescritura, teniendo en cuenta la edad, las necesidades e intereses, experiencias y ritmo de aprendizajes de los niños, ya que con dichos componentes se pretende cumplir con los propósitos y evidencias de aprendizaje; mostrando una planificación más factible, dinámica, flexible y adaptable al proceso pedagógico.