Propuesta de un taller motivacional para mejorar la satisfacción en los docentes de una institución educativa Sullana, 2022

Abstract

La investigación que lleva por título: Propuesta de un taller motivacional para mejorar la satisfacción en los docentes de una institución educativa Sullana, 2022, tuvo como objetivo: Elaborar una propuesta de un taller motivacional para mejorar la satisfacción en los docentes de una institución educativa Sullana, durante el año 2022. La investigación planteó la hipótesis que afirmaba la elaboración de una propuesta de taller motivacional permitirá mejorar la satisfacción de los docentes de una institución educativa Sullana, 2022. La muestra de este estudio correspondió a 30 docentes que laboran en la institución educativa. El estudio fue de tipología no experimental, descriptivo y transversal. Desarrolló la técnica de la encuesta validada por dos instrumentos que fueron dos cuestionarios con respuestas de escala ordinal para las variables de estudio. El análisis estadístico que se aplicó tuvo como resultados que la motivación se encontró en nivel medio de 63.3% y nivel alto con 36.7%. Además, la satisfacción se encontró con nivel medio en 70% y nivel alto con 30%. El estudio tuvo como conclusión que realizar un taller motivacional mejora la satisfacción en los docentes de una institución educativa Sullana, 2022.