Juego motor y psicomotricidad en niños de tres a cinco años de una institución educativa pública, Chota - Cajamarca

Abstract

La presente investigación tuvo como finalidad: Determinar la relación entre el juego motor y psicomotricidad en niños de tres a cinco años de una institución educativa pública, Chota - Cajamarca., el estudio tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo correlacional, con diseño no experimental y transversal. La población de estudio fueron 20 niños de tres a cinco años, se aplicó la técnica de la observación directa, dos cuestionarios implementados para este estudio, uno por cada variable, los mismos que fueron sometidos al juicio de tres expertos y su contenido fue validado con el método AIKEN, y probada su confiabilidad vía Alfa de Cronbach (valores de 0.87 y 0.85) mediante la prueba piloto. Se identificó que en el juego motor el 40% está en un nivel inicio, el 35% en proceso, el 25% en logrado en la institución educativa pública. Por otro lado, la psicomotricidad un 30% están en nivel de inicio, el 45% en proceso y un 25% en nivel de logrado. Lográndose determinar con un 95% de confianza la existencia de relación entre las variables de juego motor y psicomotricidad en la Institución Educativa investigada; la misma que según el coeficiente de Spearman con 0,554, indica una relación directa moderada.