Relación entre actitudes cientificas y habilidades en el áera de ciencia tecnológica - ambiente en estudiantes del segundo grado de secundaria de la Institución Educativa N° 0025 - Vitarte - UGEL 06, 2012

Abstract

El propósito de la investigación fue determinar la relación entre actitudes científicas y habilidades en el aprendizaje del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente en estudiantes del segundo grado de secundaria de la institución educativa N °0025, de la jurisdicción de la UGEL N° 06 del distrito de Ate. La investigación básica de nivel descriptivo y de diseño no experimental que fue desarrollada mediante un método descriptivo-correlacional, recogió la información de las actitudes científicas y las habilidades en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente, de una muestra de 124 estudiantes del segundo grado de secundaria, mediante el Test estandarizado de Prueba de Actitudes Relacionadas con la Ciencia (TOSRA) la cual considera una confiabilidad 0,78 (Frasser, 1982), mediante el coeficiente Alfa de Crombach. El análisis de los datos, permitió establecer la relación significativa y directa entre las actitudes científicas y las habilidades.