La gestión escolar, el liderazgo pedagógico en el desempeño virtual del docente de una institución educativa - Chanchamayo, 2022

Abstract

La presente investigación partió con el fin de determinar la influencia de la gestión escolar, el liderazgo pedagógico en el desempeño virtual del docente de una institución educativa – Chanchamayo 2022, la metodología que se aplicó al estudio se dio mediante el enfoque cuantitativo, de tipo básica y de diseño no experimental en donde se trabajó con una población conformada por 72 docentes de una institución educativa de Chanchamayo a los cuales se les aplico tres cuestionarios referidos a las variables gestión escolar, liderazgo pedagógico y desempeño virtual, del docente, los instrumentos pasaron por procesos de validación mediante el juicio de cinco expertos y confiabilidad mediante una prueba piloto y aplicándose el estadístico de Alpha de Cronbach antes de ser aplicados a la población. Como resultado del estudio se concluyó que la gestión escolar y el liderazgo pedagógico influyen en el desempeño virtual de los docentes de una institución educativa de Chanchamayo, 2022, al obtenerse que el valor de sig= ,000 a lo que se agrega que el 40,4% de la variabilidad de los valores de la variable desempeño virtual del docente se debe al agestión escolar y liderazgo pedagógico.