Calidad educativa a través de la propuesta curricular de educación y su aplicación en una institución educativa, Huanta, Ayacucho, 2022

Abstract

La presente investigación denominada “Calidad Educativa a través de la propuesta curricular de Educación y su Aplicación en la Institución Educativa Huanta Región Ayacucho, 2022”; planteó como problema general la interrogante: ¿De qué forma las estrategias de aprendizaje se asocian con el rendimiento académico de los estudiantes de la Institución Educativa Huanta Región de Ayacucho en el año 2022? En relación a la metodología aplicada en la investigación, se ha podido determinar que es de tipo cuantitativo, el modelo es correlacional y el diseño es descriptivo-explicativo. La población objeto de estudio estuvo integrada por los docentes de la Institución Educativa Huanta Región de Ayacucho, compuestos por una totalidad de 25 docentes; el instrumento aplicado fue el cuestionario a través del cual se obtuvo la información de percepción tanto de las estrategias de aprendizaje como del rendimiento académico, instrumento aceptado por los expertos y ratificado según los resultados del alfa de Cronbach, arrojando una confiabilidad de 0,796. Como resultado según el método de correlación de variables se obtuvo que las estrategias de aprendizaje si se asocian al rendimiento académico. Por otro lado, podemos observar según la prueba de Shapiro wilk que la muestra de los 15 encuestados provienen de una distribución normal con una confiabilidad de 0.937