Influencia del aprendizaje basado en problemas en el desarrollo de habilidades blandas en los estudiantes de una universidad, Lima, 2022

Abstract

El estudio realizado tuvo como objetivo determinar la influencia del Aprendizaje Basado en Problemas en el Desarrollo de Habilidades Blandas en los Estudiantes de una Universidad, Lima, 2022; basándose en dos conceptos importantes; el primero que define al Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) como un método centrado en el alumno que promueve el logro de conocimientos relevantes y, el segundo que describe a las Habilidades Blandas (HB) como el conjunto de características y competencias personales que permiten la interacción de manera efectiva. La metodología utilizada en esta investigación fue de tipo básica, con un enfoque cuantitativo, un nivel explicativo y un diseño no experimental. Se trabajó con una muestra de 160 estudiantes del primer ciclo de una Universidad Privada, con quienes se aplicó la técnica de la encuesta de manera virtual. Los datos fueron recogidos a través de dos cuestionarios que previamente obtuvieron una confiabilidad de 0.89 y 0.92 respectivamente y, luego fueron procesados con el sistema de SPSS V26. Obteniendo como resultados un nivel de Sig de 0,001 y una correlación de 0,529; demostrándose una correlación significativa. Asimismo se obtuvo el 𝑅2 de 0.297 (29,7%). Llegando a la conclusión que existe influencia del Aprendizaje Basado en Problemas en el desarrollo de Habilidades Blandas.