La identidad cultural de los dicentes del V ciclo de educación primaria de la Institución Educativa "Sagrada Familia" - Breña

Abstract

La educación peruana no consigue la transformación y desarrollo oe la sociedad no obstante de haber recurrido a estrategias metodológicas, pedagógicas y otros: habiendo descuidado la necesidad de investigar cómo se manifiesta la identidad cultural. Por ello es importante conocer diagnosticar y describir a los futuros conductores de nuestro país, especialmente de los niños de 10 y 11 años. Ellos que están en plena formación y entrando a una edad donde desarrollaran actitudes que les permitirá identificarse con su cultura. Esta investigación es de nivel descriptivo ya que no existe manipulación de las variable, por el contrario estas se observan y describen tal y como se presentan en su ambiente natural; así mismo, esta investigación pertenece al diseño no experimental porque no manipula deliberadamente la variable observada, el fenómeno tal y como se da en el contexto natural, para luego analizarlo, además tiene un diseño transversal porque la variable de estudio en un determinado momento, en el cual se obtienen los resultados. El grupo muestra de investigación está compuesto por 44 niños del V ciclo de la Institución Educativa “Sagrada Familia” del distrito de Breña, sus edades fluctúan entre los 10 y 11 años. El objetivo general de la investigación es describir como se manifiesta la identidad cultural, para lo cual se ha diseñado un cuestionario que fue validado a través de juicios de expertos de la universidad con Doctorado, Maestría, Magister y Bachiller. Finalmente, se midió el nivel de confiabilidad del instrumento a través del sistema SPSS y Kudert Richardson, guiado por un experto, para que pudiera ser aplicado a los estudiantes y obtener los resultados.