Educación ambiental en niños de preescolar: Una revisión sistemática

Abstract

En la actualidad, el mundo está siendo afectado por diversos problemas ambientales que deterioran el planeta. En consecuencia, si no se toma conciencia es muy probable que el futuro del ser humano se vea en peligro. Por ello, surge la necesidad de investigar sobre educación ambiental, justificando su importancia desde el ámbito teórico y metodológico. De modo que, se tuvo como objetivo evaluar los estudios científicos recientes sobre la educación ambiental en niños de preescolar. Para ello, se realizó una revisión sistemática con metodología PRISMA, considerando los criterios y el proceso de búsqueda de artículos científicos en bases de datos de alto impacto. Los resultados demostraron que los niños tienen una comprensión temprana del concepto “naturaleza”, que la formación de un futuro docente debe estar relacionado a temas ambientales y que la comunidad requiere de herramientas para cumplir su papel dentro del proceso educativo ambiental. Finalmente, se concluyó que la educación ambiental contribuye de alguna forma en la preservación de la naturaleza y de manera integral trabaja conjuntamente con la escuela, a través de estrategias y programas didácticos donde participan activamente docentes, estudiantes y la comunidad.