Modelo de gestión del talento humano para el acompañamiento pedagógico de los docentes de una institución educativa, Chiclayo

Abstract

A partir de un aspecto de la realidad presentada en una Institución Educativa de Chiclayo, en donde es evidente el bajo nivel de acompañamiento pedagógico de los docentes, se planteó el objetivo de: Proponer un modelo de gestión del talento humano para el acompañamiento pedagógico de los docentes de una institución educativa, Chiclayo. El estudio estuvo dirigido a una muestra de 41 docentes con quienes se inició el proceso investigativo mediante la aplicación del instrumento de recolección de datos. El estudio fue cuantitativo del tipo descriptivo propositivo, con diseño no experimental, el cual permitió obtener un diagnóstico con respecto al acompañamiento pedagógico y considerando los estudios teóricos se elaboró una propuesta. El resultado de diagnóstico es que el 91,05 % de la muestra presenta dificultades en el acompañamiento pedagógico en un nivel bajo y medio de tal manera que repercute en el desempeño docente. Se concluye que para la implementación de la propuesta es de vital importancia el compromiso y esfuerzo de los docentes y directivos.