Liderazgo pedagógico y desempeño directivo en la gestión educativa en instituciones educativas de la UGEL Urubamba, Cusco-2023
Date
2024Metadata
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El propósito de esta investigación es examinar la influencia del liderazgo
pedagógico y el desempeño directivo en la gestión educativa de las instituciones
del ámbito de la UGEL Urubamba, Cusco, en términos metodológicos, se llevó a
cabo una investigación básica con un diseño no experimental y un enfoque
correlacional causal, la población objeto de estudio estuvo conformada por 124
docentes, mientras que la muestra incluyó a 94 docentes, se utilizó la encuesta y el
cuestionario como instrumento, los resultados concluyeron que tanto el liderazgo
pedagógico como el desempeño directivo ejercen una influencia significativa en la
gestión educativa, alcanzando un 97% según el pseudo cuadrado de Nagelkerke,
la significancia estadística general de los hallazgos se respalda con un p-valor de
(0,000), al analizar por separado, se evidenció que el liderazgo pedagógico tiene
una significancia estadística de (0,994), resaltando su importancia en el entorno
educativo, de manera similar, el desempeño directivo también mostró significancia
estadística, con un (0,998), ambos factores exhiben una alta influencia, cada uno
con 1 grado de libertad, en resumen, el liderazgo pedagógico y el desempeño
directivo surgen como elementos críticos en la gestión educativa, respaldados por
resultados estadísticamente significativos, indicando una sólida asociación entre
estos factores y el éxito en la administración de IE.
Collections
- Lima Norte [1490]