Habilidades directivas y satisfacción laboral en instituciones educativas de la Región Callao, 2024

Abstract

El presente estudio está articulado con la línea de acción de Responsabilidad Social Universitaria (RSU), referida al Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; y con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) 4, Educación de la Calidad. Su objetivo fue determinar la relación entre habilidades directivas y la satisfacción laboral docente en instituciones educativas de la región Callao, 2024. El enfoque fue cuantitativo, tipo básica, diseño no experimental, nivel transversal, correlacional. Población 137 docentes. Se utilizó el muestreo probabilístico, equivalente a 101 docentes. Los instrumentos utilizados: el cuestionario de habilidades directivas conformado por 25 ítems; y la escala de satisfacción laboral SL-SPC, conformada por 27 ítems. Los resultados demostraron que el 83,2% de los directivos poseen un nivel adecuado en habilidades directivas, el 14,9% se encuentra en un nivel poco adecuado y el 2% posee un nivel inadecuado. Referente a la variable satisfacción laboral el 48,5% de los docentes se encontraban en el nivel medio y el 51,5%, en el nivel alto. Se utilizó el estadístico Tau – b de Kendall. Se concluye que existe una correlación baja, con una significancia positiva entre las habilidades directivas y la satisfacción laboral de los docentes.