Clima organizacional y desempeño docente en una institución educativa pública, Lima - Ate 2024

Abstract

El presente estudio se enfoca en investigar la relación entre el clima organizacional y el desempeño docente en una institución educativa particular de Ate, con el objetivo de contribuir al cumplimiento del ODS 4, que tiene como meta al fomentar una enseñanza inclusiva y el desarrollo de competencias sociales y emocionales en los niños. Se utilizó un enfoque cuantitativo de tipo básico con un diseño no experimental de corte transversal, teniendo una población de 70 docentes de una institución educativa, donde se emplearon dos cuestionarios uno de clima organizacional y el otro sobre desempeño docente respectivamente, con un total de 60 ítems en escala tipo Likert con valores desde nunca hasta siempre. Los resultados, analizados estadísticamente con un nivel de significancia de 0.000 (menor a 0.05) y un 95% de confianza, revelaron una relación significativa entre ambas variables, respaldando la hipótesis del estudio. En conclusión, un clima organizacional más positivo en la institución educativa está vinculado a un mejor desempeño docente, esto indica que establecer un entorno de trabajo favorable y positivo para los docentes puede influir significativamente en su rendimiento y en la calidad de la educación que brindan a los estudiantes.