Habilidades sociales y autorregulación emocional en estudiantes de una institución educativa, Carabayllo - 2024
Date
2024Metadata
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La investigación tuvo como objetivo de desarrollo sostenible (ODS) la educación de
calidad, para lo cual se estableció como objetivo de investigación, determinar la
relación de habilidades sociales y autorregulación emocional de estudiantes de una
institución educativa, Carabayllo,2024. Fue una investigación aplicada, diseño
correlacional, no experimental, corte transversal y enfoque cuantitativo. La población
estuvo conformada por 268 estudiantes de secundaria y la muestra probabilística de
140 estudiantes mediante muestreo aleatorio simple. Se utilizo la técnica de encuesta
y el instrumento fue un cuestionario cuyas preguntas se elaboraron según la escala
de Likert, los hallazgos descriptivos indicaron que las habilidades sociales se
encontraron en un nivel regular de (64,29%) y la autorregulación emocional en nivel
regular (65,00%), también en los resultados inferenciales a través del coeficiente de
Spearman la puntuación fue de 0,580 mostrando una relación positiva moderada y
con un nivel de significancia 0,001 menor a 0,05, entonces existe una relación
significativa entre las habilidades sociales y autorregulación emocional en estudiantes
de una institución educativa de Carabayllo, 2024.
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- Lima Norte [2616]
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