Aprendizaje activo y compresión de la lengua extranjera inglés en estudiantes de Unidad Educativa Fiscal en Guayaquil, Ecuador 2023

Abstract

La investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del aprendizaje activo en la compresión de la lengua extranjera inglés en estudiantes de una unidad educativa en Guayaquil. De tipo básica, diseño no experimental, enfoque cuantitativo y alcance explicativo; la muestra de estudio fue de 183 estudiantes, muestro probabilístico estratificado; la técnica fue la observación y una evaluación sumativa, los instrumentos fueron una ficha de observación y una ficha de registro, la fiabilidad de los instrumentos fue por alfa de Cronbach y la validez mediante juicio de expertos. Los resultados mostraron que la comprensión de la lengua extranjera inglés, 18,03 de estudiantes se ubicaron en nivel alto, 60,11% en nivel medio y 5,46 en nivel bajo. Finalmente se concluye que el aprendizaje activo influye significativamente en la comprensión de la lengua extranjera inglés, lo cual se observa en el coeficiente de regresión R2 de 0,594 y el coeficiente de relación Rho de 0,722, se determinó asociación positiva y fuerte.