La enseñanza de los docentes de educación secundaria de un colegio de Cajamarca

Abstract

La presente investigación fue motivada por el interés del investigador de diagnosticar el estado situacional del proceso de enseñanza de los docentes de educación secundaria de un colegio de Cajamarca. Para la presente investigación se realizó una exhaustiva búsqueda de antecedentes y bases teóricas en fuentes bibliográficas enlistadas en revistas indexadas. Posteriormente se elaboró un instrumento para la recolección de datos, el mismo que fue validado por juicio de expertos, además de emitir un índice de confiabilidad muy alto. Se aplicó el instrumento a una muestra de 15 docentes durante el mes de junio. Se desarrollaron las observaciones personales a 15 docentes con una duración de 30 minutos cada uno. Se observó a los participantes en su realidad durante 3 horas cada día del mes de mayo y junio. Luego de la aplicación de los instrumentos se tuvo como resultado que el estado situacional del proceso de enseñanza de los docentes de educación secundaria de un colegio de Cajamarca es bueno según las observaciones efectuadas.