Políticas educativas en la calidad de la enseñanza del inglés de una IE Tingo María-2024

Abstract

Esta investigación tiene como objetivo examinar cómo las políticas educativas afectan la efectividad de la enseñanza del inglés en el Colegio de Tingo María. A nivel mundial, el dominio del inglés es crucial para la interacción, obtención de información y participación en la economía y cultura globales. A nivel nacional, Perú ha enfatizado la inclusión del inglés en su sistema educativo, aunque enfrenta desafíos estructurales. A nivel institucional, el Colegio de Tingo María busca mejorar la competencia en inglés, enfrentando desafíos específicos. La investigación evaluará cómo estas políticas han fortalecido las habilidades lingüísticas y la calidad educativa, explorando su implementación y efectividad. Se plantea si estas políticas realmente mejoran la enseñanza del inglés y cómo afectan la calidad educativa en Tingo María. Se examinan problemas específicos como la participación democrática y la capacitación docente en relación con la enseñanza del inglés. El estudio busca identificar mejoras y recomendaciones para elevar el nivel educativo y la excelencia pedagógica del inglés en esta institución.