Aprendizaje organizacional y su relación con la productividad del personal directivo, docente y auxiliar de las instituciones educativas públicas de la UGEL Tambopata en el año 2015
Date
2015Metadata
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El presente trabajo se ha elaborado con la finalidad de determinar la relación que existe
entre el aprendizaje organizacional y la productividad del personal directivo, docente y
auxiliar de las instituciones educativas públicas de la UGEL Tambopata en el año 2015.
El tipo de investigación es descriptiva, de característica correlacional; el diseño de la
investigación corresponde al no experimental y es de corte transversal. Se ha establecido como población a 431 personas, constituido por personal directivo, docente y auxiliar de las Instituciones Educativas Públicas de la UGEL Tambopata, de ella se ha determinado como muestra a 123 personas constituido por el personal directivo, docente y auxiliar y se consideró como muestreo el tipo probabilístico estratificado. Por su parte, para evaluar la variable aprendizaje organizacional se utilizó el Cuestionario sobre el Aprendizaje Organizacional y para evaluar la Productividad, el Cuestionario de productividad.
Asimismo, para la relación de variables y dimensiones se usó la Prueba de Correlación rho de Spearman.
Los resultados hallados indican que se evidencia una correlación positiva baja entre el
aprendizaje organizacional y la productividad del personal directivo, docente y auxiliar de las Instituciones Educativas públicas de la UGEL Tambopata. Finalmente se concluye que mientras mejor sea el aprendizaje Organizacional en las Instituciones Públicas, mayor será la Productividad y viceversa.
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- Trujillo [946]
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