Programa “Integración de los padres de familia” para mejorar el rendimiento escolar de los estudiantes del 5° y 6° grado de la I.E.N° 82874 del caserío de San Pedro de Combayo del distrito de la Encañada-Cajamarca 2018

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo determinar la integración de los padres de familia para mejorar el rendimiento escolar de los estudiantes del 5° y 6° grado de educación primaria, siendo importante lograr que los padres adquieran los conocimientos de cómo guiar a sus hijos de una manera efectiva para adquirir un aprendizaje, valorada como fundamental y llevada a la práctica en la labor educativa. En estos grados, los estudiantes están con bajo rendimiento académico y poco interés por aprender, porque sus padres no se involucran en el proceso educativo; entonces surge la necesidad de brindarles estrategias adecuadas para que pongan en práctica y apoyar a mejorar el rendimiento académico, así como lo sustentan la teoría de Vygotsky y Sarmiento - Zapata. En esta investigación se utilizó el enfoque cuantitativo con un nivel explicativo porque describe el problema observado, nos acerca a buscar y explicar las causas que originaron la situación analizada. El diseño de la investigación fue preexperimental, la población y muestra fue realizada a 7 padres de familia de la I.E. N° 82874 de San Pedro de Combayo - Encañada. La técnica utilizada para la recolección de datos fue la encuesta que sirvió como guía para el inicio y la salida de la investigación. Se concluyó que las actividades realizadas mediante las estrategias a padres de familia se logró un mayor interés de participación, integración en el proceso educativo llegando de esta manera a mejorar el rendimiento académico de sus hijos.