Buscar
Mostrando ítems 11-20 de 77
Las estrategias metacognitivas en el desarrollo de la comprensión lectora de los estudiantes del 6° de primaria de la I.E. 32262 “Leoncio Prado Gutierrez” De Tingo María- 2013
(Universidad César Vallejo, 2013)
El informe final de investigación que se presenta tiene por título: “Estrategias
metacognitivas para desarrollar la comprensión lectora de los alumnos del 6° de la
Institución Educativa n° 32262 “Leoncio Prado Gutiérrez” ...
Relación entre estilo de aprendizaje y el nivel de comprensión lectora de las estudiantes de 5to de secundaria de la Institución Educativa Pública General Prado del Callao en el año 2012
(Universidad César Vallejo, 2013)
El informe final de la investigación tuvo por título “Relación entre estilos de aprendizaje
y los niveles de comprensión lectora de las estudiantes de 5to de secundaria
de I.E pública General Prado del Callao en el año ...
Relación entre la comprensión lectora y el rendimiento escolar en los niños de sexto grado de primaria de la Institución Educativa “José Marti” Del distrito de La Victoria
(Universidad César Vallejo, 2013)
El presente trabajo analiza la relación de la comprensión lectora y el
rendimiento escolar, en los alumnos del sexto grado de Primaria de la Institución
Educativa “José Martí” del Distrito la Victoria, teniendo como ...
Estrategia ”Antes, durante y después” en el desarrollo del nivel de comprensión lectora de los estudiantes del III ciclo de primaria de la Institución Educativa N° 5083 Callao. 2013
(Universidad César Vallejo, 2013)
La investigación titulada: “Estrategia “Antes, Durante Y Después” en el
desarrollo del nivel de comprensión lectora de los estudiantes del III ciclo de la
Institución Educativa Nº 5083 Callao. 2013” tuvo como problema ...
Estrategias de aprendizaje metacognitivas y comprensión lectora en los estudiantes del primer grado de educación secundaria de la I.E. ”Virgen del Morro Solar”, Chorrillos. 2011
(Universidad César Vallejo, 2013)
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la relación que
existe entre las estrategias de aprendizaje metacognitivas y la comprensión
lectora de los estudiantes del primer grado de secundaria ...
Hábitos de estudio y comprensión lectora en los alumnos del 2do grado de primaria de la Institución Educativa Nº 5053 Victor Andres Belaunde Ventanilla - Callao 2012
(Universidad César Vallejo, 2013)
La investigación titulada “Hábitos de estudio y comprensión lectora en los
alumnos del 2do grado de primaria de la Institución Educativa Nº 5053 Víctor
Andrés Belaunde Ventanilla – Callao 2012”, tuvo como problema general ...
Nivel de comprensión lectora de los años 2006-2012 en los estudiantes del segundo grado de primaria de la I.E. Fe y Alegía N° 4 de San Juan de Lurigancho - Lima
(Universidad César Vallejo, 2013)
El propósito de la investigación fue identificar, describir y comparar la
comprensión lectora de los estudiantes de segundo grado de la Institución
Educativa “Fe y Alegría N° 4 del distrito de San Juan de Lurigancho, a ...
El cuento como estrategia pedagógica en el desarrollo de la comprensión lectora en niños de 5 años de la I.E.I Nº125 “Los Ayllus” - Vitarte 2012
(Universidad César Vallejo, 2013)
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general
determinar la influencia del cuento como estrategia pedagógica en el desarrollo
de la comprensión lectora en niños de 5 años de la I.E.I Nº 125 “Los
Ayllus” ...
Inteligencias múltiples y comprensión lectora en los alumnos del 3er grado de secundaria de la Institución Educativa “Solidaridad III”, San Juan de Lurigancho - 2012
(Universidad César Vallejo, 2013)
La investigación titulada: “Inteligencias múltiples y comprensión lectora”, tuvo
como problema general ¿Cómo las inteligencias múltiples se relacionan con la
comprensión lectora en los alumnos del 3er grado de secundaria ...
La conciencia fonológica y la comprensión lectora de los niños del primer grado de primaria de la I.E. Nº 5121 “Pedro Planas Silva”, Distrito de Ventanilla 2011
(Universidad César Vallejo, 2013)
La presente investigación , titulada “Relación entre la conciencia
fonológica y la comprensión lectora en los niños y niñas del primer grado de
educación primaria de la Institución Educativa Nº 5121 “Pedro Planas Silva”
del ...