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Labor tutorial y hábitos de estudio en estudiantes del quinto grado del nivel primaria de la institución educativa N° 21011 “Virgen de Lourdes” Barranca - 2015
(Universidad César Vallejo, 2016)
La presente investigación tiene como problema general determinar la relación entre Labor
Tutorial y hábitos de estudio en estudiantes del quinto grado del nivel Primaria de la
institución educativa N° 21011 “Virgen de ...
Clima social familiar y bullying en los estudiantes de secundaria de la Institución Educativa N° 6023 del Distrito de Lurín – 2014
(Universidad César Vallejo, 2015)
La investigación, titulada: “Clima social familiar y bullying en los estudiantes de
secundaria de la Institución Educativa N° 6023 del Distrito de Lurín – 2014”, tuvo
como objetivo general determinar la relación entre ...
Animación lectora y el aprendizaje significativo en la comprensión de textos en estudiantes del VI ciclo del área de Comunicación de la Institución Educativa Particular Nuestra Señora de La Merced. Huacho – 2015
(Universidad César Vallejo, 2017)
El bajo interés por la lectura efectuadas por los estudiantes es actualmente un problema
social y educativo, que está repercutiendo en el aprendizaje significativo de ellos mismos,
de tal manera que causa alarma en los ...
Acceso abierto
Efectos de un módulo de enseñanza en la comprensión lectora de los estudiantes de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 322 Virgen María, Collique, 2014
(Universidad César Vallejo, 2014)
El propósito principal de esta investigación es demostrar que la aplicación del
módulo de enseñanza mejora significativamente la comprensión lectora del grupo
experimental con respecto al grupo de control de estudiantes ...
La agresividad y su relación con el aprendizaje de los estudiantes de 4 años de la I.E.I. “Fermín Ávila” Centro Poblado Mi Perú, Ventanilla, 2011
(Universidad César Vallejo, 2015)
A continuación presentamos una síntesis de la investigación agresividad con el
aprendizaje según los niños de 4 años en la institución educativa pública de nivel
inicial del distrito de Ventanilla, 2011.
El objetivo de ...
Asertividad y capacidad emprendedora en las estudiantes del ciclo básico del CETPRO “Santísima Trinidad” del distrito de Lurín-Lima, 2015
(Universidad César Vallejo, 2017)
El presente estudio tuvo por objetivo determinar la relación entre las variables
asertividad y las capacidades emprendedoras en las estudiantes del ciclo básico
del CETPRO Santísima Trinidad de Lurín, 2015, que responde ...
Acceso abierto
Diversificación Curricular e Identidad Cultural en los estudiantes del 5º año de educación secundaria la I.E. José Faustino Sánchez Carrión, UGEL 01, Lurín, 2016
(Universidad César Vallejo, 2017)
El objetivo general de la investigación fue: determinar la relación existente de
Diversificación Curricular e Identidad Cultural a en la I.E. José Faustino Sánchez Carrión,
UGEL 01, 2016.
Este estudio fue de tipo ...
Acceso abierto
Relación entre el uso del internet con la conducta asertiva y agresiva de los estudiantes del VII ciclo del nivel secundaria de la I.E. Nº 3091 “Huaca de Oro” de Pro, Los Olivos, Lima, 2010
(Universidad César Vallejo, 2017)
El trabajo de investigación: “Relación entre el uso del internet con la conducta asertiva
y agresiva de los estudiantes del VII ciclo del nivel secundaria de la I.E. Nº 3091
“Huaca de Oro” de Pro, Los Olivos, Lima, 2010”, ...
Acceso abierto
Programa de habilidades para la vida, para mejorar las habilidades sociales en estudiantes de 5to. y 6to. grado de primaria de la IE. N° 5136 Fernando Belaunde Terry; Callao - 2016
(Universidad César Vallejo, 2017)
La finalidad de este estudio fue determinar el efecto de la aplicación del
Programa de Habilidades para la Vida, para mejorar las Habilidades Sociales en
estudiantes de 5to° y 6to° grado de Primaria de la IE. N° 5136 ...
Acceso abierto
Estrategias de metacognición y rendimiento académico en estudiantes del v ciclo de educación básica regular en instituciones educativas de la UGEL Maynas – Iquitos, 2013
(Universidad César Vallejo, 2014)
El presente estudio tiene como propósito realizar la evaluación de la Consciencia
Metacognitiva de las estrategias de lectura en un muestra de estudiantes de los
centros educativos urbanos de la UGEL de Maynas, de la ...