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Aprendizaje de bioseguridad en niños de cinco años durante el confinamiento social en Lima 2021
(Universidad César Vallejo, 2021)
Esta investigación tuvo como objetivo describir el aprendizaje de bioseguridad en
niños de cinco años durante el confinamiento social; la bioseguridad es una
acción educativa sistematizada para lograr un proceso de ...
Acceso abierto
Uso de canciones infantiles y el desarrollo de la expresión oral en niños de cuatro años de la I.E. Nº 437 Huacrachuco, 2021
(Universidad César Vallejo, 2021)
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación del uso de
canciones infantiles con el desarrollo de la expresión oral en los niños de cuatro
años de la I.E. Nº 437 Huacrachuco, 2021. El tipo de ...
Acceso abierto
Inteligencia emocional y convivencia escolar en niños de 5 años en la Institución Educativa “Alma Mater”- Carabayllo, 2019
(Universidad César Vallejo, 2019)
La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación que
existe entre la Inteligencia emocional y la convivencia escolar en niños de 5 años
de la Institución Educativa “Alma Mater”, Carabayllo 2019. ...
Pensamiento lógico matemático en niños de cinco años: una aproximación fenomenológica
(Universidad César Vallejo, 2020)
La presente investigación tuvo como objetivo describir la información
obtenida mediante entrevistas sobre el pensamiento lógico matemático en niños de
cinco años dentro de un contexto de pandemia. Metodológicamente ...
La atención en niños y niñas de 5 años en dos I.E. de Lima, 2023
(Universidad César Vallejo, 2023)
El objetivo general de la investigación fue comparar la atención entre dos I.E. de
Lima,2023; esta investigación siguió un enfoque cuantitativo de tipo básica de nivel
descriptivo – comparativo desarrollándose en un ...
Acceso abierto
Metodologías activas en la mejora de los aprendizajes significativos de los niños del nivel inicial de una Institución Educativa Inicial de la ciudad del Cusco-Yucay
(Universidad César Vallejo, 2024)
El presente trabajo tuvo como objetivo general demostrar de qué manera las
metodologías activas mejoraron los aprendizajes significativos en los niños del nivel
inicial de una institución educativa en el Cusco- Yucay. ...
Acceso abierto